В исламской школе-интернате, спрятанной вдали от суеты города, царила размеренная жизнь, подчинённая строгим традициям и расписанию. Учащиеся и преподаватели здесь были частью маленького общества, где порядок и дисциплина считались основой успеха. Но всё это нарушилось с возвращением одной из учениц, Айши, которая исчезала на долгие каникулы, а вернулась совершенно другой.
До отъезда Айша была обычной, ничем не выделяющейся школьницей. Её тихое поведение и стремление не привлекать внимания делали её незаметной. Но теперь её появление произвело эффект разорвавшейся бомбы. Её взгляд стал глубоким и проникающим, слова — полными смысла и мудрости, которая удивляла её одноклассников. Казалось, что за время её отсутствия что-то коренным образом изменило её изнутри.
Эти перемены разворошили спокойный мир школы. Ученики начали строить догадки и обсуждать её за спиной. Одни боялись её, избегали в коридорах, считая, что в её изменениях кроется что-то таинственное. Другие стали тянуться к Айше, видя в ней источник вдохновения, способный ответить на их внутренние вопросы. Преподаватели же, долго привыкшие к ясной и понятной структуре школы, почувствовали угрозу этому привычному укладу.
Эта напряжённость разделила школу на тех, кто пытался понять, и тех, кто отказывался принять изменения. Сами учителя, которые всегда внедряли дисциплину, встали перед выбором — поддерживать девушку и анализировать причины перемен или сохранить привычный порядок любой ценой.
